Portada del sitio

Escuela abierta de feminismo

  • Bibliographie

    Martínez Ten, L y Escapa R, Guía de formación para la participación social y política de las mujeres. Texte révisé par Valcárcel A. Ed. par l’Institut de la Femme et l’IMEX.
    Martínez Ten, C y González Ruiz, P Coord. Las mujeres en la dirección de las empresas. UIMP et Fondation ICO.
    Lagarde y de los Ríos, M, Para mis socias de la vida. Ed horas y Horas. Mujeres y Hombres en España 2008, Rapport de l’INE y de l’IM.
    Who Answesr to Women ?, Gender & Accountability UNIFEM 2008
    Fisher, Helen (2000). El primer (...)

  • 4.- Execution and pursuit

    During execution of the project, planned activities are going to be developed, following timing criteria and detected needs. This step is not strict and if, during execution, other elements should change pre- established design, it will be precise to redefine objectives and activities.
    In this phase, we recommend the following:
    Building up and operation plan to organize activities and to distribute resources in an equitable way between men and women.
    Executing activities involving men (...)

  • 5.- Avaliação

    A avaliação é a valoração independente do impacto e pertinência do projeto. Baseia-se na informação existente, nas discussões com todas as partes implicadas no projecto e nas pesquisas realizadas sobre ele.
    Avaliará pela sua vez de novo o impacto e pertinência do projecto em relação com seus objetivos, grupos beneficiários, sectores afectados e recursos. É recomendável a revisão exaustiva de cada atividade realizada (com participantes, recursos, impacto, conseqüências…) para poder repassar êxitos, (...)

  • UNICEF hails progress toward ending female genital cutting

    UNICEF today applauded the women and men who are working together to end the practice of female genital mutilation/cutting (FGM/C) and to respect the right of girls to grow to womanhood without harm to their bodies.

  • Unidade 4.- Exercícios práticos

    a. ¿Sou assertiva?
    A educação recebida nos leva a comportar-nos com freqüência com atitudes passivas o agressivas que no facilitam a consecução de nossos objetivos. A conduta assertiva é a que se tem mostrado mais eficaz para defender os próprios direitos sem agredir ás outras pessoas, ao tempo que mantem alta a própria auto-estima. Estes requisitos são imprescindíveis para exercer a liderança. Para isso é importante saber em que medida praticamos as condutas assertivas. Objetivo:
    • Medir o próprio (...)

  • Glossário

    A continuação se descrevem alguns dos conceptos utilizados no texto do módulo e que resultam mais complexos.
    Assertividade
    A assertividade é a capacidade de fazer valer a própria opinião diante de outras pessoas sem ferir sensibilidades. Ser assertiva consiste em ser capaz de apresentar e defender um argumento, uma reclamação ou uma postura desde uma atitude de confiança em si mesma, mesmo que contradiga o que dizem outras pessoas, o que fazem todos/as ou o que se supõe que é correto.
    Como estilo (...)

  • 2.- Fase de identificación

    Durante esta fase, de gran importancia en el desarrollo y planificación del proyecto, vamos a adentrarnos en el conocimiento de los problemas que han de resolverse o, en su caso, las oportunidades que pueden aprovecharse. Es la etapa en la que se concibe una propuesta inicial de proyecto.
    En esta fase vamos a realizar en detalle un:
    1. Análisis de la participación
    2. Análisis de los problemas
    3. Análisis de los objetivos
    4. Análisis de las alternativas
    Es importante que en el desarrollo (...)


0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |...



Proyecto subvencionado por AECID Realizado por Laotong CB
Con la colaboración de Mujeres en Red y PROSA

Seguir la vida del sitio RSS 2.0 | Mapa del sitio