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Escuela abierta de feminismo

Últimos artículos

Femmes sous le joug de la mondialisation et féminisme

L’anthropologue Jeanne Bisilliat dirige un ouvrage collectif précieux pour la construction d’une pensée critique qui s’oppose radicalement au nouvel ordre mondial.

Quel rapport établir entre les femmes, le féminisme et la mondialisation ou mieux la globalisation ? De nos jours, le concept de mondialisation est devenu une sorte de " pont aux ânes " oublieux de son essence historique qui n’est plus tant d’étendre la domination des marchés que de rendre compatibles les conduites humaines avec les vues globalisantes du nouvel ordre libéralo-mondial qui se déclare " durable ". C’est dans ce cadre que l’anthropologue Jeanne Bisilliat vient d’offrir une pensée féministe critique des institutions internationales (Nations unies, Banque mondiale, Fonds monétaire international) et de la dangereuse " récupération " des pauvres et des femmes à laquelle ces organismes se livrent.
Sally Burch: La comunicación como derecho
Identidades de género e vida sexual

Conceição Osório e Teresa Cruz e Silva

Neste artigo pretende-se apenas desenvolver uma primeira reflexão sobre a maneira como a informação sobre sexualidade é apropriada, o que revela uma estrutura de poder assente nas desigualdades de género. A análise das representações sobre a vida sexual no que respeita à informação, remete-nos directa e “brutalmente” para a “utilização” do corpo (nosso e dos outros) e permite destacar a articulação entre identidades de género e identidades sexuais.
Changing a Harmful Social convention: Female Genital Mutilation and Cutting

UNICEF - 2005

Female genital mutilation/cutting has been perpetuat- ed over generations by social dynamics that make it very difficult for individual families as well as individ- ual girls and women to abandon the practice. Even when families are aware of the harm it can bring, they continue to have their daughters cut because it is deemed necessary by their community for bringing up a girl correctly, protecting her honour and maintaining the status of the entire family. Not conforming to the (...)
4.- Methodology of the training. dialogic learning

The first thing we have to be conscious of is that we are not in a “classic” training course but in a encounter place where the knowledge is constructed from the interchange, the reflection and the individual and group analysis. It is not about the “abstract” and “passive” learning in which we are “teachers” we know and transmit our knowledgement to the “alumni”. Far from the centralized role of the knowledge control, we must place ourselves as mediators and facilitate the knowledge collectivization, (...)
MGF : la jeunesse citoyenne utilise les TIC

Portail citoyen sur l’excision pour l’utilisation stratégique des TIC par les jeunes pour la promotion de l’abandon des MGF.
Solutions des exercices

Premier exercice :
BENEFICIAIRES DIRECTS
La communauté de Montecito : femmes, enfants et paysans.
BENEFICIAIRES INDIRECTS
Association des habitants de Florista
Services médicaux et sanitaires
Ecoles
NEUTRES/EXCLUS
Guérisseurs, Médecins privés.
AFFECTÉS/OPPOSANTS
Abattoir, tannerie
Deuxième exercice :
Eau non-potable.
Pratiques d’hygiène sanitaire inadéquates.
Attention sanitaire insuffisante.
Mortalité infantile.
Assistance minime des enfants à l’école.
Services médicaux et (...)